viernes, 19 de mayo de 2017

Reflexión final

Con este post se cierra este blog en el cual he recopilado gran parte de la asignatura de biología con todos los esquemas y actividades que me han ayudado durante el año a fijar conceptos y aclarar mis ideas.
Antes de iniciar el curso hice la elección de escoger biología como asignatura opcional, hecho del que no me arrepiento a pesar de que ha sido sin duda la signatura a la que más horas le he echado de mi vida.
Estos veinte temas me han servido para aprender sobre muchos campos que siempre me habían interesado pero no había tenido oportunidad de estudiar, además de darme cuenta de que en esta asignatura se pone en práctica todo lo recogido en años anteriores, es decir, sobre las bases iniciales se va aportando cada vez más y más información y completando el conocimiento.
También me ha servido para darme cuenta de que es una asignatura viva que va evolucionando día a día, ya que continuamente se están descubriendo nuevas cosas. 
Y finalmente, me ha ayudado a comprender que aunque pensase que no iba a poder con tantos temas, con esfuerzo y constancia todo se puede conseguir, y espero que mis esfuerzos se adecuen a los resultados y cada vez esté más cerca de llegar hasta mi meta.
Ha sido un placer compartir este año con vosotros y espero que os haya gustado mi blog. Un último saludo!

sábado, 6 de mayo de 2017

Esquema tema 18: El sistema inmunitario

¡Buenos días! este post consiste en el esquema del tema 18, que es el del sistema inmunitario.
El sistema inmunitario está constituido por los linfocitos, que se encuentran en la sangre y en la linfa, que no fagocitan, y por los órganos linfoides, que pueden ser primarios o secundarios dependiendo de si se diferencian los linfocitos o si se acumulan.
El sistema inmunitario nos protege de los agentes patógenos que puedan causar enfermedades infecciosas. Lo hace mediante dos mecanismos de defensa, uno inespecífico y otro específico.
En el inespecífico encontramos las defensas externas, que son pasivas, y a su vez se dividen en mecánicas, químicas, físicas y microbiológicas. Y las internas, que actúan en el caso de que los agentes patógenos penetren en el organismo, como son los micrófagos, monocitos y macrófagos.
En cuanto a las específicas, que son internas, encontramos la respuesta humoral, que la lleva a cabo los linfocitos B y la celular, que la realizan los linfocitos T.
La inmunidad puede ser natural (activa o pasiva) o artificial (activa o pasiva) si se proporciona mediante el uso de técnicas médicas.
También hay diferentes tipos de antígenos, que son sustancias que desencadenan una respuesta inmunitaria, ya que el organismo los reconoce como extraños, como son los xenoantígenos, aloantígenos y autoantígenos.
Los linfocitos B se encargan de la síntesis de anticuerposo se transforman en células plasmáticas.
Gracias a ellos podemos combatir enfermedades si ya las hemos padecido anteriormente, y por lo tanto no nos afectan debido a la existencia de linfocitos de memoria.
Y finalmente, el organismo tiene diversos métodos para acabar con estas sustancias patógenas como son la precipitación , aglutinación neutralización u opsonización.
Espero que este esquema os ayude en vuestro estudio, hasta pronto!
 
imagen propia

domingo, 30 de abril de 2017

Esquema tema 17: Microorganismos: enfermedades y biotecnología

¡Buenos días! Este es el esquema del tema 17, este trata principalmente los microorganismos, donde se concreta en los patógenos, las posibles enfermedades que pueden causar, como eliminarlos...
Un microorganismo patógeno es aquel capaz de causar una enfermedad en plantas o animales.
Generalmente entran en los animales por heridas, y son patógenos debido a que poseen factores de virulencia, al poseer toxinas o ciertas enzimas.
Las enfermedades infecciosas pueden transmitirse por diferentes vías al ser humano, como es el contacto directo, así se transmite la rabia. A través del del aire, como lo hace el resfriado común; por vía sexual, como se transmite el sida; por el agua o alimentos, generalmente los alimentos frescos que pueden transmitir enfermedades causadas por bacterias normalmente, como la salmonelosis. La última vía es transmisión por medio de animales, los cuales son vectores mecánicos si portan los microbios, o biológicos, si éste desarrolla parte de su vida en él. Un ejemplo es la malaria, que es transmitida por un mosquito.
Dichas enfermedades las causan microbios, aunque en algunos casos también lo haces los virus.
Además, se puede controlar el desarrollo de los microorganismos mediante diferentes agentes microbianos físicos como es la esterilización entre otras, muy usada en la actualidad. O también agentes químicos como los desinfectantes. Estos medios sirven para eliminar su presencia o para inhibir su reproducción.
Por otro lado, los microorganismos también pueden ser usados en beneficio humano mediante su cultivo, tanto para solucionar enfermedades mediante la obtención de sustancias en la ingeniería genética, como para la industria. En la alimentaria, se usan los microorganismos para la obtención de alimentos como el pan, el vino o el queso, mediante la fermentación. Además de ser eficaces a la hora de erradicar plagas en cultivos.
Por últimos, los microorganismos se ocupan de la descomposición de la materia orgánica compleja muerta en otra mas sencilla y de la mineralización o transformación de materia orgánica en inorgánica, lo que ayuda a cerrar los ciclos biogeoquímicos. Gracias a ellos las plantas pueden asimilar ciertas sustancias y así dar continuidad a la vida. Algunos de los ciclos en los que participan son los del azufre, el hierro o el nitrógeno.
Espero que el esquema os sirva para entender el tema, Un saludo!


jueves, 13 de abril de 2017

Esquema tema 20: Aplicaciones de la biología: biotecnología e ingeniería genética

¡Hola! Este es el esquema del tema 20, en él se indican tanto lo que son la biotecnología como la ingeniería genética y su objetivo, que es la clonación. También se señalan las técnicas de la ingeniería genética, como por ejemplo las enzimas de restricción o los vectores de clonación para las eucariotas. Además, aparecen sus aplicaciones, tanto para los seres humanos como para la agricultura y ganadería. También se tratan los temas de la clonación de seres vivos (plantas y animales) y su finalidad, los problemas éticos que se dan a la hora de clonar seres humanos, y la organización que se encarga de tratar tales aspectos que vayan en contra de la dignidad humana, que es la UNESCO.
Por último se encuentra el proyecto del genoma humano, el cual permitió descubrir la secuenciación del genoma humano y se indican sus beneficios.
Espero que os ayude a organizar los conceptos que aparecen, hasta pronto!
Imágenes propias

miércoles, 12 de abril de 2017

Esquema tema 16: Los microorganismos.

¡Buenos días! Este es el esquema del tema de los microorganismos, o también llamados microbios, además de los virus, que no pueden ser considerados microorganismos, ya que no son seres vivos, sino partículas.
Los microorganismos pueden ser unicelulares o pluricelulares, procariotas o eucariotas, autótrofos o heterótrofos. Se dividen en tres dominios: Bacteria, Archea y Eucarya. Los dos primeros son procariotas, mientras que el tercero es eucariota.
En el esquema se explica, en cuanto a los microorganismos, de los procariotas, que so muy simples, las bacterias. En cuanto a las bacterias se señaliza tanto su estructura, como fisiología y tipos.
La estructura de las bacterias consta de: cápsula bacteriana de polisacáridos, pared bacteriana con capa de mureína, membrana plasmática similar a la de los organismos  pluricelulares eucariotas, orgánulos especiales como los tilacoides, ribosomas, inclusiones de reserva como los gránulos de almidón o depósito de lípidos, el cromosoma bacteriano circular, los flagelos y los pelos.
Los tipos de bacterias son: purpúreas y verdes, cianobacterias, bacterias nitrificantes, bacterias fijadoras, bacterias entéricas, espiroquetas, bacteria del ácido láctico y micoplasmas.
Hay diversos tipos de nutrición, entre los que se encuentran las fotoautótrofas/heterótrofas y quimioautrótrofas/heterótrofas. Su reproducción es asexual, por conjugación, translocación o transducción. Y la relación la realizan mediante la reptación, contracción, dilatación o con flagelos.
En el dominio Archea se encuentran las arqueobacterias, que constan de membrana plasmática y pared celular, y se clasifican en halófilas, termófilas o metanógenas según su hábitat.
En el dominio Eucarya están las eucariotas, que son las algas microscópicas, protozoos y hongos microscópicos.
Por otro lado se encuentran los virus, que como he dicho antes, no son seres vivos, sino que son partículas microscópicas. Se señala su estructura, que consta de genoma vírico, cápsida y cubierta membranosa.
También aparecen los dos ciclos que realizan los virus, como son el lítico, cuya finalidad es la destrucción de la célula hospedadora, y el lisogénico, en el que el profago patente pasa al ciclo lítico desde la fase eclipse.
Y por último, señalizo lo que son los viroides y priones. Espero que este esquema os ayude en vuestro estudio, hasta pronto!
Imágenes propias

jueves, 16 de marzo de 2017

Apuntes tema mutaciones

¡Buenos días! Aquí dejo los apuntes tomados del tema de las mutaciones muy esquematizados, junto con las actividades de define. 
Un saludo!

martes, 7 de marzo de 2017

Apuntes vídeos genética

¡Buenas tardes! Dejo los apuntes que he tomado de los vídeos de genética: enzimas, secuencias y proteínas en la transcripción, el código genético, ADN portador de la información genética, replicación de ADN, Mecanismo de transcripción en procariotas y eucariotas, diferencias entre transcripción en eucariotas y procariotas, regulación genómica y demostración semiconservativa

¡Un saludo! Imagenes propias

viernes, 24 de febrero de 2017

Preguntas anabolismo 1/2

Estas son dos imágenes de las preguntas del anabolismo que no me dejó subir y dejó ahora, la primera es de un cloroplasto, tomada de Google y la segunda de la síntesis de un triglicérido, que es propia. Espero que os sean de ayuda! Un saludo

Apuntes vídeos de genética

¡Buenas tardes! Aquí dejo los apuntes que tomé al ver los vídeos del apartado de genética. En ellos están los conceptos clave para ella, las leyes de Mendel y diferentes ejercicios según el tipo de enfermedad o el carácter hereditario. Hasta luego! Imágenes propias







domingo, 19 de febrero de 2017

Apuntes vídeos anabolismo


¡Buenas noches! Dejo una serie de apuntes tomados tras ver los vídeos del anabolismo: anabolismo, fase luminosa de la fotosíntesis, fase luminosa cíclica y fase oscura. ¡Un saludo! 

Esquema tema 11: Anabolismo

Hola! Una vez más, traigo un esquema, esta vez sobre el anabolismo, en el cual se explica en qué consiste, sus tipos y características, componentes y desarrollo de cada uno de ellos. Espero que os sirva para vuestro estudio! Imágenes propias

viernes, 17 de febrero de 2017

Preguntas metabolismo

1.- ¿Cómo y cuándo tiene lugar la descomposición del agua en el proceso de
fotosíntesis?
¿Cuáles son sus consecuencias?
Tiene lugar en la fase luminosa acíclica en el fotosistema ll. Cuando incide la luz sobre él, la clorofila P680 se excita, y cede dos electrones al primer aceptor de electrones. Para reponerlos se produce la rotura del agua. Luego entran en los tilacoides cuatro protones por cada dos electrones, dos procedentes de la hidrólisis del agua, y otros dos provenientes de la cadena de
transporte electrónico. Se produce una diferencia de potencial electroquímico entre las dos caras de la membrana del tilacoide. Este gradiente hace
que los protones salgan por la ATP-sintetasa y se produzca ATP.

2.- Cloroplastos y fotosíntesis.
A) Durante el proceso fotosintético, coexisten un flujo cíclico y un flujo no cíclico de electrones. Exponga brevemente el sentido fisiológico de cada uno de ellos y cuáles son sus componentes principales.
Conseguir los18 ATP necesarios para la fase oscura.
B) Existen algas procarióticas (cianobacterias) que carecen de cloroplastos y sin embargo
realizan el proceso fotosintético de forma similar a como lo realizan las plantas
superiores.¿Cómo es posible?
Porque tienen tilacoides en su citoplasma con pigmentos fotosintéticos responsables de realizar la fotosíntesis.

3.- Explique brevemente la finalidad que tienen los siguientes procesos:
METABOLISMO: Obtener materia y energía para llevar a cabo las funciones vitales.
ANABOLISMO: Obtener moléculas complejas a partir de biomoléculas sencillas.
CATABOLISMO: obtener moléculas sencillas a partir de moléculas orgánicas complejas.
RESPIRACIÓN CELULAR: Obtener energía en forma de ATP, dióxido de carbono y agua.
FOTOSÍNTESIS: Obtener materia orgánica a partir de inorgánica y oxígeno.

4.- Defina: Fotosíntesis, fotofosforilación, fosforilación oxidativa y quimiosíntesis.
FOTOSÍNTESIS: Proceso de transformación de la energía luminosa procedente del sol en enegía química, que es almacenada en moléculas orgánicas. Es posible gracias a los pigmentos fotosintéticos, moléculas capaces de captar la energía luminosa y
utilizarla para activar alguno de sus electrones y transferirlo a otros átomos, para iniciar a unas reacciones químicas que constituyen la fotosíntesis. Se lleva
a cabo en los cloroplastos. Es realizada por plantas algas y algunas bacterias.
FOTOFOSFORILACIÓN: Proceso que tiene lugar en la fase luminosa de la fotosíntesis. Obtención del ATP y agua, añadiendo un grupo fosfato a un ADP.
FOSFORILACIÓN OXIDATIVA: Proceso que tiene lugar en la respiración celular, en el transporte de electrones en las ATP-sintetasas, al entrar los protones por ellas. Sirve para obtener ATP y agua, añadiendo un grupo fosfato a un ADP.
QUIMIOSÍNTESIS: proceso anabólico que consiste en la síntesis de ATP a partir de la energía que se desprende en las reacciones de oxidación de determinadas sustancias inorgánicas.

5.- Anabolismo y catabolismo. Citar dos ejemplos de cada uno de estos procesos y en qué orgánulos celulares se producen.
ANABOLISMO: Fotosíntesis y quimiosíntesis. La fotosíntesis se produce en los tilacoides de los cloroplastos de las células vegetales, y en el caso de las bacterias que no tienen ni cloroplastos ni tilacoides en los
clorosomas. La quimiosíntesis se producen el interior de las bacterias.
CATABOLISMO: Respiración celular y
fermentación. La respiración celular se da en mitocondrias y en el citosol, y la fermentación en ciertas levaduras y bacterias, y en animales, en el tejido muscular si no llega suficiente oxígeno a las células.

6.- Un proceso celular en eucariota genera ATP y NADPH (H) con producción de
oxígeno por acción de la luz sobre los pigmentos. ¿De qué proceso se trata? ¿Para
qué se utiliza el ATP y el NADPH formados? ¿Participan los cloroplastos (indicar brevemente cómo).
Es la fase luminosa cíclica.
El ATP y el NADPH formados en la fase luminosa de la fotosíntesis, se usan para obtener energía y poder formar la materia orgánica en la fase oscura, en el ciclo de
Calvin, a partir de moléculas inorgánicas.Los cloroplastos intervienen ya que la fotosíntesis se realiza en ellos.

7.- ¿Qué es el ATP? ¿Qué misión fundamental cumple en los organismos? ¿En qué se 
parece(químicamente a los ácidos nucleicos? ¿Cómo lo sintetizan las células (indicar 
dos procesos). 
El ATP es un nucleótido que actúa en el metabolismo como molécula energética.  Almacena y cede energía gracias a sus dos enlaces éster-fosfóricos. 
Se parece químicamente a los ácidos nucleicos en que es un nucleótido, que son las subunidades que forman los ácidos nucleicos, formados por un grupo fosfato, una pentosa y una base nitrogenada; purínica o pirimidínica. 
Se sintetizan por fosforilación a nivel de sustrato, por fosforilación oxidativa o reacción enzimática con ATP-sintetasas.

8.- De los siguientes grupos de organismos, ¿Cuáles llevan a cabo la respiración
celular?¿Cuáles realizan la fotosíntesis oxigénica?: algas eucariotas, angiospermas,
cianobacterias (cianofíceas), helechos y hongos.
FOTOSÍNTESIS OXIGÉNICA: todos menos los hongos.
RESPIRACIÓN CELULAR: todos

9.- Del orden de un 50 % de la fotosíntesis que se produce en el planeta es debida
a la actividad de microorganismos. Indique en qué consiste el proceso de la
fotosíntesis. ¿Cuáles son los sustratos necesarios y los productos finales
resultantes?
La fotosíntesis es el proceso de conversión de la energía luminosa procedente del sol enenergía química, que es almacenada en moléculas orgánicas. Es posible
gracias a los pigmentos fotosintéticos, moléculas capaces de captar la energía luminosa yutilizarla para activar alguno de sus electrones y transferirlo a otros átomos, que dan inicio a una serie de reacciones químicas que constituyen la fotosíntesis. Constade dos fases: la fase luminosa, que tiene lugar en los tilacoides, y se caracteriza por la
captación de energía luminosa, generando ATP y nucleótidos reducidos, y la fase oscura,

10.- Describe la fase luminosa de la fotosíntesis y cuál es su aporte al proceso
fotosintético global.
La fase luminosa consta de dos fases, la cíclica y la acíclica.
La fase luminosa acíclica interviene el fotosistema l y ll. El fotosistema ll recibe luz y la clorofila P680, que se excita y cede dos electrones al primer aceptor de electrones.
El primer aceptor cede los electrones a la cadena de transporte de electrones, quelos cede finalmente a la clorofila P700 del fotosistema l. cuando el fotosistema l
recibe luz, la clorofila P700, cede dos electrones al primer aceptor de electronesy el primer aceptor de electrones del fotosistema l, transfiere los electrones aotra cadena de transporte electrónico, que los cede al NADP+, que toma protones
del estroma, y se reduce para formar NADPH + H+. Cada dos protones se forma 1ATP, por tanto, al tener 48 protones, obtenemos 16 ATP, al romper 12 moléculas deagua.
En la fase luminosa cíclica, sólo interviene el fotosistema l. Inciden dos fotones sobre el fotosistema l, la clorofila P700 libera dos electrones al aceptor primario, y se inicia una cadena de transporte de electrones que impulsa dos protones desde elestroma al interior de tilacoide. La cadena de transporte electrónico, transfiere los
dos electrones a la clorofila P700, para reponer los electrones que ha perdido. Los
electrones llegan a la ferredoxina y de ahí pasan al citocromo B,y de éste pasa a la
plastoquinona, que capta dos protones y se reduce. La plastoquinona reducida, cedelos dos electrones al citocromo F, que introduce los dos protones en el interior deltilacoide. Estos, al salir de los ATP-sintetasa provocan la síntesis de ATP. Laplastocianina retorna los electrones a la clorofila P700
El aporte al proceso fotosintético global, nucleótidos oxidados y ATP, necesarios
para realizar la siguiente fase.

11.- ¿Qué es un organismo autótrofo quimiosintético?
Realizan la quimiosíntesis. Que es un procesoanabólico que consiste en la síntesis del ATP a partir de la energía que sedesprende en las reacciones de oxidación de determinadas sustancias inorgánicas.
La mayoría son bacterias.

12.- Define en no más de cinco líneas el concepto de "Metabolismo", indicando su fun-
ción biológica. 
Conjunto de reacciones químicas que se producen en el interior de la célula y que conducen la transformación de una biomoléculas en otras con el fin de obtener materia y energía para llevar a cabo las funciones vitales.

13.- Indique qué frases son ciertas y cuáles son falsas. Justifique la respuesta:
a) Una célula eucariótica fotoautótrofa tiene cloroplastos pero no tiene mitocondrias. Falso, tiene tanto mitocondrias como cloroplastos ya que se refiere a una célula vegetal. 
b) Una célula eucariótica quimioheterótrofa posee mitocondrias pero no cloroplastos.Verdadero ya que se refiere a una célula animal. 
c) Una célula procariótica quimioautótrofa no posee mitocondrias ni cloroplastos.Verdadero ya que posee unos orgánulos diferentes. 
d) Las células de las raíces de los vegetales son quimioautótrofas.
Verdadero ya que su fuente de energía es la desprendida en reacciones químicas.

14.- Fotosistemas: Conceptos de complejo antena y centro de reacción. Función y localización
Fotosistema: complejo situado en la membran interna de los tilacoides formado por proteínas transmembranosas que contiene pigmentos fotosintéticos y forman dos
subunidades funcionales:
-Complejo captador de luz o complejo antena: esta estructura contiene moléculas de
pigmentos fotosintéticos (clorofila a, clorofila b y carotenoides) que captan energíaluminosa, se excitan y transmiten la energía de excitación de unas moléculas a otras hasta que la ceden finalmente al centro de reacción. Está a ambos las dos del centro de
reacción del fotosistema.
-Centro de reacción: en esta subunidad hay dos moléculas de un tipo especial de clorofila, denominada pigmento diana, que al recibir la energía captada por los anteriores
pigmentos transfiere sus electrones a otra molécula, denominada primer aceptor de
electrones, que los cederá, a su vez, a otra molécula externa. Está situado entre los complejo antena del fotosistema.

15.- Compara: a) quimiosíntesis y fotosíntesis b) fosforilación oxidativa y
fotofosforilación
a) En el proceso de la fotosíntesis se emplea la luz solar para transformarla en energía
química que se queda almacenada en moléculas orgánicas. En la quimiosíntesis los
organismos obtienen energía a partir de otras reacciones químicas. La fotosíntesis la
realizan las plantas, las algas, las cianobacterias y las bacterias fotosintéticas. Ambos son procesos anabólicos.
b) La fosforilación oxidativa es un proceso que ocurre en la cadena transportadora de
electrones de la respiración celular. En las ATP-sintetasa fluyen protones provocando cambios que producen la unión de un ADP y un grupo fosfato generando así un ATP. La
fotofosforilzación ocurre en la fotosíntesis y al igual que la fosforilación en lasATP-sintetasas fluyen protones provocando cambios que producen la unión de un ADP yun grupo fosfato generando así un ATP.

16.- La vaca utiliza los aminoácidos de la hierba para sintetizar otras cosas, por
ejemplo la albúmina de la leche (lactoalbúmina). Indica si este proceso seráanabólico o catabólico. Razona la respuesta.
Es anabólico porque a partir de un molécula, en este caso los aminoácidos de lahierba, se obtiene otra más compleja como es la lactoalbúmina.

17.- Explica brevemente si la proposición que sigue es verdadera o falsa. El ATP es una molécula dadora de energía y de grupos fosfatos.
Verdadero ya que al hidrolizarse se produce la rotura de los enlaces éster-fosfórico y se liberan grupos fosfato y energía.

18.- ¿En qué lugar de la célula y de qué manera se puede generar ATP?
El ATP se puede generar de dos formas:
- Por fosforilación a nivel de sustrato. Gracias a la energía liberada de una biomolécula, alromperse alguno de sus enlaces ricos en energía. Tiene lugar en la mitocrondia.
- Reacción enzimática con ATP-sintetasas. En las crestas mitocondriales y en los tilacoides de los cloroplastos, estas enzimas sintetizan ATP cuando su interior es atravesado por un flujo de protones.

19.- Papel del acetil-CoA en el metabolismo. Posibles orígenes del acetil-CoAcelular y posibles destinos metabólicos (anabolismo y catabolismo). Principales rutasmetabólicas que conecta.
Se forma cuando una molécula de coenzima A acepta un acetil.
Para formar acetil coA interviene:
- Catabolismo aminoácidos
- Anabolismo lípidos
Dentro de las rutas catabólicas interviene en:
- Antes de entrar en la mitocondria, el piruvato obtenido en la glucólisis es transformado
en Acetil-CoA. El Acetil-CoA se incorpora al ciclo de Krebs, transfiriendo su grupo
acetilo a un ácido oxalacético que al aceptarlo forma un ácido cítrico.
- Beta oxidación de los ácidos grasos: Los ácidos grasos son escindidos en fragmentos de
dos carbonos que son aceptados por el coenzima A originando acetil-CoA que ingresa en elciclo de Krebs.
Dentro de las rutas anabólicas interviene en:
- Gluconeogénesis
- Biosíntesis de ácidos grasos: es el iniciador del proceso
- Sintesis de aminoácidos
- Krebs

20.- Esquematiza la glucólisis:
a) Indica al menos, sus productos iniciales y finales.
b) Destino de los productos finales en condiciones aerobias y anaerobias.
c) Localización del proceso en la célula.
La glucosa de escinde en el citosol en dos moléculas de ácido pirúvico, y la energía liberada se utiliza para sintetizar dos moléculas de ATP. 
En la célula eucariótica el ácido pirúvico obtenido en la glucólisis entra por transporte activo en la mitocondria, en este proceso se gastan dos moléculas de ATP,  y ahí se transforma en acetil-CoA.

21.- Una célula absorbe n moléculas de glucosa y las metaboliza generando 6n moléculas de CO2 y consumiendo O2 .¿Está la célula respirando? ¿Para qué? ¿participa la matriz mitocondrial? ¿Y las crestas mitocondriales?.
La célula está realizando la respiración celular para obtener energía. 
En él participa la matriz mitocondrial,  donde se realiza el ciclo de Krebs,  y las crestas mitocondriales, donde tiene lugar la cadena respiratoria.

22.- ¿Qué ruta catabólica se inicia con la condensación del acetil-CoA y el ácido oxalacético, y qué se origina en dicha condensación? ¿De dónde provienen fundamentalmente cada uno de los elementos? ¿Dónde tiene lugar esta ruta metabólica? 
Se inicia el ciclo de Krebs y se origina ácido cítrico. 
Provienen de la glucosa tras la glucólisis donde se convierten en ácido pirúvico,  y para entrar a la mitocondria han de sufrir un cambio a acetil-CoA. 
Esta ruta metabólica tiene lugar en la matriz mitocondrial.

23.- ¿Qué molécula acepta el CO2 en la fotosíntesis? ¿Qué enzima cataliza esta
reac- ción? ¿A qué moléculas da lugar?
El dióxido de carbono atmosférico entra en el estroma del cloroplasto y allí se una a laribulosa-1,5-difosfato por la acción de la enzimaribulosa-difosfato-carboxilasa-oxidasa (rubisco) y al lugar a un compuesto inestable deseis átomos de carbono, que se disocia en dos moléculas con tres átomos de carbono, elácido -3-fosfoglicérico y es reducido a gliceraldehído-3-fosfato.

24.- Indique cuál es el papel biológico del NAD, NADH + H. en el metabolismo
celular. Escriba tres reacciones en las cuáles participe.
En el metabolismo, el NAD+ participa en las reacciones redox (oxidorreducción), llevandolos electrones de una reacción a otra. Se encuentra en dos formas en las células:NAD+ yNADH. El NAD+, que es un agente oxidante, acepta electrones de otras moléculas y pasa
a ser reducido, formándose NADH, que puede ser utilizado entonces como agente reductor para donar electrones. Estas reacciones de transferencia de electrones son la
principal función del NAD+
Algunas reacciones en las que intervienen son: Ciclo de Krebs, en la beta oxidación de
ácidos grasos, en las fermentaciones, en el catabolismo de proteínas.

25.- Explique brevemente el esquema siguiente:
Se muestra el proceso del Ciclo de Calvin.
El Ciclo de Calvin se produce en la fase oscura de la fotosíntesis.
En esta fase señalada tenemos una molécula de ribulosa-1,5-difosfato a la que se fija CO2atmosférico gracias a la acción de la enzima rubisco, abundante en la biosfera.
Se crea un compuesto de 6 carbonos que se separa en 2 compuestos de
ácido-3-fosfoglicérico de 3 carbonos, la mitad.
Con el consumo de 2 moléculas de ATP que consigo 2 moléculas ADP más fósforo ytambién el consumo de 2 NADPH + H+
(coenzima reducida) que consigo 2 NADP+
que provienen de la fase luminosa de la fotosíntesis consigo reducir el CO2 fijado
anteriormente en el primer paso explicado formando 2 moléculas de
3-fosfogliceraldehído Una vez conseguido el 3-fosfogliceraldehído, éste puede seguir tres vías y puede darse la
síntesis de almidón, ácidos grasos y aminoácidos dentro del cloroplasto, la síntesis de
glucosa y fructosa fuera del cloroplasto que pueden formar sacarosa en el citosol y porúltimo se puede regenerar en la ribulosa-5-fosfato, inicio de la reacción, por medio de del
ciclo de las pentosas, un conjunto de reacciones complejas.

26.- Bioenergética: a) Defina los conceptos de: fosforilación a nivel del sustrato,
fotofosforilación y fosforilación oxidativa. b) ¿En qué niveles celulares se produce
cada uno de dichos mecanismos y por qué?
a) La fosforilación a nivel de sustrato es la síntesis de ATP gracias a la energía obtenida al romperse alguno de los enlaces ricos en energía de una biomolécula. Este proceso
puede ocurrir en la glucólisis o Ciclo de Krebs.
La fosforilación oxidativa es la formación de ATP por medio de la energía utilizada
cuando los protones vuelven a la matriz mitocondrial por unos canales con enzimas llamados ATP-sintetasas cuyas partes, cuatro en concreto, se mueven entre síprovocando cambios que producen la unión de un ADP y un grupo fosfato creando ATP.
La fotofosforilación oxidativa es la captación de energía lumínica o solar para sintetizar
ATP. Este proceso se da en los cloroplastos, concretamente en las fases luminosas
acíclica y cíclica.
b) La fosforilación a nivel de sustrato se produce en las mitocondrias porque este
proceso se da en la respiración de glúcidos exactamente en el ciclo de Krebs que ocurre
dentro de la mitocondria. También se produce en el citosol de la célula ya que también se
da en el proceso de glucólisis.
La fosforilación oxidativa también se produce en las mitocondrias porque forma parte del
transporte de electrones en la cadena respiratoria que tiene lugar en las mitocondrias
como consecuencia de la respiración de glúcidos.
La fotofosforilación oxidativa se produce en los cloroplastos ya que en su interior tienen
el pimiento de la clorofila que capta la luz solar.

27.- Describa el proceso de transporte electrónico mitocondrial y el proceso acoplado de fosforilación oxidativa. Resuma en una reacción general los resultados de ambos procesos acoplados. A la luz de lo anterior, ¿Cuál es la función metabólica de la cadena respiratoria? ¿Por qué existe la cadena respiratoria? ¿Dónde se localiza?.
El transporte electrónico mitocondrial en la cadena respiratoria es la última etapa de la respiración. En ella se oxidan coenzimas reducidas (NADH y FADH2), utilizadas para sintetizar ATP. 
La fosforilación oxidativa consiste en añadir un grupo fosfato mediante la reacción química de oxidación de moléculas energéticas, que son transformadas en otras con menos energía. Muchos propones concentrados en un espacio de la célula pasan a otro separado por una membrana.  El paso de protones produce la síntesis de ATP, que pasan a través de ATP-asas.
Su función metabólica se denomina catabolismo, que sirve para obtener energía transformando moléculas más energéticas en otras que lo son menos. Esto se da porque la energía que se libera no puede ser utilizada a no ser que sea en forma de ATP, que son los productos que derivan de este proceso. 
Se localiza en las mitocondrias.

28.- ¿Qué tipos y cuántas moléculas se consumen y se liberan en cada una de lasvueltas de la espiral de Lynen en la B-oxidación de los ácidos grasos?.
En cada vuelta en la Hélice de Lynen se obtiene una molécula de FADH2 y de NADH + H+que darán más tarde ATP en la cadena transportadora de electrones, un Acetil-Coa quese incorpora al ciclo de Krebs y por último la Hélice de Lynen​se repite hasta que setrocea completamente el ácido graso donde cada vuelta hay 2 C (Acetil-CoA) menos.

29.- ¿Cómo se origina el gradiente electroquímico de protones en la membrana mitocondrial interna?
En la cinética enzimática, para que la velocidad de la reacción se mantenga constante, es necesario que la concentración de iones no sea muy alta. 
La sal en contacto con el agua se disocia en pares de iones, lo que afecta a la concentración de iones y en consecuencia a la actividad eléctrica. Esto afecta a su composición tridimensional que ha de ser óptima para que la enzima actúe.

30.¿Cuál es la primera molécula común en las rutas catabólicas de los glúcidos y loslípidos? ¿Cuál es el destino final de dicha molécula en el metabolismo?
La primera molécula común es la dihidroxiacetona-3-fosfato que puede sintetizar por lavía anabólica glucosa.
La finalidad es conseguir ATP en el ciclo de Krebs.

31.Ciclo de Calvin: concepto, fases y rendimiento neto.
Ciclo de Calvin es un proceso cíclico que ocurre en el estroma de los cloroplastos y formaparte de la fotosíntesis en el que se utiliza a ATP y NADPH que provienen de la faseluminosa para sintetizar materia orgánica a partir de sustancias inorgánicas.
En el se diferencian dos grandes fases:
-Fijación de CO2 atmosférico que se fija a la Ribulosa 1,5-difosfato gracias a la enzimarubisco,abundante en la biosfera. Esto da lugar a un compuesto inestable de seiscarbonos que se divide en dos moléculas tres carbonos, el ácido-3-fosfoglicérido.
-La reducción del CO2 fijado por el consumo de ATP y del NADPH que provienen de lafase lumínica donde las dos moléculas de tres carbonos obtenidas anteriormente es decir
el ácido-3-fosfoglicérido se reduce y se forma el gliceraldeído-3-fosfato que puedeseguir tres días.
Uno el ciclo de las pensonas y volver a la ribulosa-5-fosfato, otra la síntesis de almidón,ácidos grasos y aminoácidos dentro del cloroplasto y la última la síntesis de glucosa y
fructosa fuera del cloroplasto.
Por cada molécula de un átomo de carbono, en concreto CO2, se necesitan dos moléculas
de NADPH y tres de ATP y si obtiene 2 ADP + fósforo y 2 de NADP+.

32.- Existe una clase de moléculas biológicas denominadas ATP, NAD, NADP:a)
¿Qué tipo de moléculas son ? (Cita el grupo de moléculas al que pertenecen)
¿Forman parte de la estructura del ADN o del ARN?​.b) ¿Qué relación mantienen
con el metabolismo celular? (Explícalo brevemente).
a) Son moléculas oxidadas. No forman parte del ADN o ARN.
b) El ATP almacena y cede energía debido a sus enlaces éster-fosfórico. Se produce
durante la fotorrespiración y la respiración celular, procesos anabólicos y catabólicos que
forman parte del metabolismo celular.
b) En el metabolismo, actúan en reacciones de reducción-oxidación y se pueden encontrar
en dos formas: como un agente oxidante, que acepta electrones de otras moléculas o
como agente reductor para donar electrones donde las reacciones de transferencia de
electrones son la principal función del NAD (redox).
b) El NADP​proporciona parte del poder reductor necesario para las reacciones de
reducción de la biosíntesis. Interviene en la fase oscura de la fotosíntesis (ciclo de
Calvin), en la que se fija el dióxido de carbono (CO2); el NADPH+H+ se genera durante lafase luminosa.

34.- Balance energético de la degradación completa de una molécula de glucosa. Imagen al final

35.- La siguiente molécula representa el acetil CoA: H3 C-CO-S-CoA.a) ¿En qué
rutas metabólicas se origina y en cuáles se utiliza esta molécula?.b) De los
siguientes procesos metabólicos: Glucogénesis, fosforilación oxidativa y B-oxidación,
indica:- Los productos finales e iniciales.- Su ubicación intracelular.b) Explica con un esquema cómo se puede transformar un azúcar en una grasa ¿Pueden los animales
realizar el proceso inverso?
Se puede originar en la oxidación de ácidos grasos. Aminoácidos cetogénicos y la descarboxilación del piruvato
Esta molécula se utiliza en el catabolismo de lípidos. Oxidarse completamente a CO2 en el
ciclo del ácido cítrico. Su salida al citosol en forma de citrato para la síntesis de ácidos grasos.
Gluconeogénesis:​​El producto inicial es el ácido pirúvico y el final la glucosa y su ubicación
en las mitocondrias y la matriz
Fosforilación oxidativa:​Los productos iniciales son ADP + Pi y los finales ATP y sucedeen la membrana interna de la mitocondria, en las crestas mitocondriales
B-oxidación: ​Los productos iniciales son Ácidos grasos, NAD+, FAD+ y los finales
Acetil-Co-A, NADH + H+ y FADH2 y se produce en la matriz mitocondrial.
El acetil-Co-A en los mamíferos no puede convertirse en piruvato y como consecuencia los mamíferos son incapaces de transformar lípidos en azúcares porque carece de las
enzimas.

36.- En el siguiente diagrama se esquematiza el interior celular y algunas
transformaciones de moléculas que se producen en diferentes rutas metabólicas:
a)¿Qué es el metabolismo?
Todos los procesos físicos y químicos del cuerpo que convierten o utilizan energía.
¿Qué entiendes por anabolismo y catabolismo?
El catabolismo es la transformación de moléculas orgánicas complejas en sencillas donde se libera energía y en camino el anabolismo es la síntesis de moléculas orgánicas complejas a partir de otras sencillas donde se requiere energía.

37.- Indique el rendimiento energético de la oxidación completa de la glucosa y compárelo con el obtenido en su fermentación anaerobia. Explique las razones de esta diferencia. 
Se obtienen 38 moléculas de ATP, pero debido al atravesamiento de la membrana en la célula eucariota se obtienen 36 ATP, ya que se gastan dos en ese proceso. En la célula procariota por lo tanto se mantienen los 38 ATP.

38.- ¿En qué orgánulos celulares tiene lugar la cadena de transporte de electrones, uno de cuyos componentes son los citocromos? ¿Cuál es el papel del oxígeno en dicha cadena? ¿Qué seres vivos y para qué la realizan?.
Tienen lugar en la membrana interna de las mitocondrias, en células eucariotas. 
El papel del oxígeno en la respiración aeróbica, es que es el agente oxidante.  Al reducirse el O2 y aceptar electrones y protones forma agua. Esto sirve para que se realice el catabolismo y obtener energía.

39.- En el ciclo de Krebs o de los ácidos tricarboxílicos:
-¿Qué tipos principales de reacciones ocurren?. Reacciones de oxidación. 
- ¿Qué rutas siguen los productos liberados? 
El NADH y el FADH2 van a la cadena transportadora de electrones, donde serán utilizadas para obtener ATP,  el GTP es moneda energética y el CO2 se libera.

40. Metabolismo celular:
-Define los conceptos de metabolismo, anabolismo y catabolismo.
-¿Son reversibles los procesos anabólicos y catabólicos? Razone la respuesta.
-El ciclo de Krebs es una encrucijada metabólica entre las rutas catabólicas y
las rutas anabólicas? ¿Por qué?
METABOLISMO: el metabolismo es el conjunto de reacciones que tienen lugar en el interior de las células.
CATABOLISMO: es el conjunto de procesos en los que se transforman las
moléculas orgánicas en otras más sencillas, liberando así energía.
ANABOLISMO: es el conjunto de procesos en los que se prodúcela síntesis de de
moléculas complejas a partir de biomoléculas mas sencillas, necesitando energía.
Los procesos anabólicos y catabólicos, si que son reversibles, ya que las moléculas
orgánicas pueden ser formadas o destruídas, como por ejemplo, los ácidos grasos,
en donde la beta oxidación de estos, puede darse en un sentido o en otro. Peroalgunos pasos no son exactamente iguales, porque no están catalizados por lasmismas enzimas, y se siguen vías diferentespara llegar al mismo compuesto. Unejemplo de esto es la destrucción de la glucosa y la formación de la glucosa,glucogenogénesis y gluconeogénesis.

41. Quimiosíntesis: Concepto e importancia biológica.
La quimiosíntesis es la síntesis de ATP a partir de la energía que se desprende en
otras reacciones.
Esta posee una gran importancia, debido a que gracias a ella, se cierran los ciclos
biogeoquímicos, y muchas bacterias, que no pueden realizar la fotosíntesis, pueden sintetizar así materia orgánica, sin necesidad de realizar la fotosíntesis.

42. Importancia de los microorganismos en la industria. Fermentaciones en la preparación de alimentos y bebidas. Fermentaciones en la preparación de medicamentos. 
Los productos resultantes de las fermentaciones sirven en ocasiones para la preparación de alimentos,  como para ciertos quesos o también para la creación de medicamentos. 

43. Fermentaciones y respiración celular. Significado biológico y diferencias.
Ambas sirven para obtener ATP,  que es la moneda energética del organismo. La fermentación tiene un menor rendimiento(2), es un proceso anaeróbico, el aceptor final es un compuesto orgánico y la síntesis de ATP ocurre a nivel de sustrato y no se deriva en la cadena transportadora de electrones. En la respiración celular se obtienen mucho más ATP;38, en organismos aerobios y anaerobios, la síntesis del ATP ocurre por fosforilación o por reacción enzimática con ATP-sintetasas. 

44. A) En la figura se indican esquemáticamente las actividades más
importantes de un cloroplasto. Indique los elementos de la figura
representados por los números 1 a 8.
B) Indique mediante un esquema, qué nombre reciben las distintas estructuras
del cloroplasto.
¿En cuál de esas estructuras tiene lugar el proceso por el que se forman
loselementos 4 y 6 de la figura? ¿Dónde se produce el ciclo de Calvin?
C) Explique brevemente (no es necesario que utilice fórmulas) en qué consiste
el ciclo​de Calvin.
A) 1-CO2
3- ADP+P,
4-ATP
5-NDAPH
6-NDP+
7-H2O
8-O2
B) El 4 y el 6 están en estroma, que es donde se produce también el ciclo de Calvin, enel proceso de la fotosíntesis, en la fase oscura de esta.
C) El ciclo de Calvin consiste en producir moléculas complejas a partir de CO2 y H2O, ycon el aporte energético de la fase luminosa.

45. 
A) la figura representa esquemáticamente las actividades más importantes de una mitocondria. Identifique las sustancias representadas por los números 1 a 6. 
1. Ácido pirúvico
2. Acetil-CoA
3. ADP
4. ADP
5. NADH + H+
6. Oxígeno molecular

B) La utilización de la energía liberada por la hidrólisis de determinados enlaces del compuesto 4 hace posible que se lleven a cabo reacciones energéticamente desfavorables. Indique tres procesos celulares que necesiten el compuesto 4 para su realización. 
Las reacciones metabólicas están acopladas energética mente a través de ATP.  En el metabolismo celular tienen lugar reacciones que liberan energía y otras que la consumen. Estos procesos energéticos no tienen por qué ocurrir al mismo tiempo ni en el mismo lugar de la célula.  Por lo que debe existir un mecanismo que almacene y transporte esa energía desde los lugares donde se libera a los lugares donde se consume. Este mecanismo se basa en la formación y posterior ruptura de enlaces químicos que almacenan y liberan gran cantidad de energía. El ATP es una molécula de gran  importancia biología, no sólo como Coenzima, sino también por la energía bioquímica que es capaz de almacenar en sus enlaces ester fosfóricos.  Al romperse estos enlaces liberan 7,3 kcal/mol. 
La hidrólisis del ATP es un proceso espontáneo, lo que permite acoplar esta reacción endergónicas,  es decir,  que necesitan un aporte energético. El acoplamiento de reacciones tiene lugar a través de enzimas que hacen posible la reacción global.

C) En el esquema, el compuesto 2 se forma a partir del compuesto 1 , que a su vez, proviene de la glucosa. ¿Sabría indicar otra sustancia a partir de la cual se pueda originar el compuesto 2?
El acetil-coa se puede obtener del ácido pirúvico y también de la degradación de los ácidos grasos a través de la ruta metabólica oxidación de los ácidos grasos.

46.a) El Esquema representa un cloroplasto ¿Qué denominación reciben loselementos indicados
por los números 1-7?
b) En los cloroplastos, gracias a la luz, se producen ATP y NADPH. Indique
esquemáticamente, como se desarrolla este proceso.
c) Las moléculas de ADN de los cloroplastos y las mitocondrias son mucho máspequeñas que las bacterias. ¿Contradice este hecho la hipótesis de la
endosimbiosis sobre el origen de las células eucarióticas?
A)
1-espacio intermembranoso
2-membrana interna
3-membrana externa
4-tilacoide del estroma
5-ADN plastidial
6-ribosoma
7-tilacoide de gránulos
B) El ATP y el NADPH se obtiene enlafase luminosa , más concretamente en 16 ATP
en la acíclica y 2ATP en la cíclica. Se obtienen también 12 moléculas de NADPH.
C) Este hecho no contradice la hipótesis de la endosimbiosis sobre el origen de las células eucarióticas, ya que el tamaño no influye en esta teoría.
No, porque la teoría endosimbiótica dice que los cloroplastos y las mitocondriasse
formaron por la simbiosis de una bacteria con una célula, y por tanto, no secorresponde al tamaño de la célula, ya que se ha producido una fusión.

47. El Esquema (misma figura de la página anterior) representa un cloroplasto
¿Qué denominación reciben los elementos indicados por los números 1-7?
a) En el interior de este cloroplasto hay almidón. Explique, mediante un
esquema, como se forma la glucosa que lo constituye.
b) Indique tres similitudes entre cloroplastos y mitocondrias.
A)
1-espacio intermembranoso
2-membrana interna
3-membrana externa
4-tilacoide del estroma
5-ADN plastidial
6-ribosoma
7-tilacoide de gránulos
8-estroma
El proceso de formación de la glucosa que constituye el almidón es la
gluconeogénesis.
B)
-Ambos son orgánulos transductores de energía
-Poseen una misma composición de la membrana plasmática pero sin colesterol
-Comparten ciertas estructuras: membrana externa, interna, ADN, espacio
intermembranoso, ribosomas, enzimas….
-Ambos se encuentran en las células eucariotas.

48. 
a) El esquema representa un a mitocondria con diferentes detalles de su estructura. 
Identifique las estructuras numeradas 1 a 8.
1. Matriz mitocondrial
2. Cresta mitocondrial
3. Ribosoma
4. Membrana interna
5. Membrana externa
6. Espacio intermembrana
7. ATP-sintetasa
8. Proteínas de cadena respiratoria

b) Indique dos procesos de las células eucariotas que tengan lugar exclusivamente en las mitocondrias y para cada uno de ellos establezca una relación con una de las estructuras indicadas en el esquema.
El ciclo de Krebs que se da en la matriz mitocondrial y el transporte de electrones en la cadena respiratoria que se da en las crestas mitocondriales.

c) Las mitocondrias contienen ADN. Indique dos tipos de productos codificados por dicho ADN.
La molécula de Aun mitocondrial es circular bicentenario y diferente del Aun nuclear.  Existen 37 gentes mitocondrial que codifican 13 proteínas,  que son subunidades de la ATP-sintetasa y de los complejos proteicos de la cadena respiratoria.

domingo, 29 de enero de 2017

Esquema tema 10

¡Buenos días! Aquí dejo el esquema del tema 10. 

Trata sobre el metabolismo, concretamente profundiza en el catabolismo, en organismos con células procariotas y eucariotas. En él contiene qué es el ATP,  sus funciones,  las enzimas y sus partes y funciones. 

Dentro del catabolismo por respiración también aparecen sus tres fases: la glucólisis, el ciclo de krebs y la cadena transportadora de electrones y además el catabolismo por fermentación, del cual hay cuatro tipos: alcohólica, láctica, butírica y pútrida. 

Imágenes propias 

Apuntes vídeos

¡Buenas tardes! Estos son los apuntes tomados de los vídeos siguientes:

El metabolismo, Coenzimas ATP y NADH, diferencias entre catabolismo y anabolismo, catabolismo: fermentación,  diferencias entre la reproducción celular y la fermentación, fotorrespiracion: anabolismo, catabolismo: respiración celular, catabolismo: glucólisis, ciclo de krebs, transporte de electrones (fosforilación oxidativa), síntesis de ATP y cinética enzimática. 


¡Un saludo!

Imágenes propias

miércoles, 18 de enero de 2017

Actividades Célula + Corrección


ACTIVIDADES
1.A la vista de la imagen, conteste las siguientes cuestiones:
a)¿Qué etapa de la mitosis representa?[0’2]. ¿Qué indican las flechas A, B y C?[0’3]. ¿Se trata de una célula animal o vegetal?, razone la respuesta[0’25]. Describa  detalladamente los fenómenos naturales que ocurren en esta etapa [0’25]
Es la mitosis en la telofase (primera).
A: Cromosomas anafásicos con una cromátida.
B: Microtúbulos polares.
C: Región de imbricación formada por microtúbulos interzonales con papel importante para la citocinesis.
Es una célula animal porque se da el inicio de la citocinesis por estrangulación.
Corresponde a la etapa final de la mitosis, se distingue por:
•Los dos grupos de cromosomas anafásicos se encuentran en los dos polos del huso mitótico. Comienza su descondensación y desaparece los cinetocoros.
•La lámina fibrosa, que se forma a partir de los sáculos del retículo endoplasmático  y del resto de envoltura celular., para formar la nueva envoltura nuclear.
•Los cromosomas se van desespiralizando a partir de las regiones organizadores de nucléolos.
•Los microtúbulos polares se separan del material pericentriolar, se aproximan y y forman haces a la altura de la interzona, donde se producirá la citocinesis.

b) Describa los fenómenos celulares que tienen lugar en las restantes  etapas  de la mitosis [0’75].Explique cuál es el significado biológico de la misma[0’25].
•Profase: En el núcleo el material génetico está desorganizado, y existe envoltura de membrana, se produce la condensación formando cromosomas y emigran los centriolos a los polos. Tras esto se proyecta al ecuador de la célula una estructura tubular, huso mitótico, donde se produce el anclaje de cromosomas. Finalmente la envoltura nuclear desaparece.
•Metafase: Los cromosmas se unen al huso mitótico por el cinetocoro y los cromosomas se organizan al nivel del ecuador.
•Anafase: Los cromosomas se dividen en dos cromátidas y comienza un proceso migratorio a los polos acercando se a los centriolos.
Asegura la supervivencia y crecimiento del individuo y asegura que las células resultantes tengan la misma dotación genética .

2. A la vista del esquema responda razonadamente a las siguientes preguntas:
a)Indique qué momento del ciclo celular representan los esquemas arriba indicados[0’3],lo que señalan los números[0’3],y describa los fenómenos celulares que ocurren en A, B y C [0’4].
Representa la mitosis.
1.Cromosoma, dividido en dos cromátidas unidas por el centro por el centrómero.
2.Centrosomas.
3.Microtúbulos polares, que forma parte del huso mitótico.
Muestra el fin de la fase G2 de la Interfase acabando la síntesis de ADN y finalizando la formación de los cromosomas. La célula contiene el doble de ADN y comienza a su vez la fase M:
Y la etapa de la profase, donde las dos fibras de cromosomas de 100 A, se enrollan y forman de 300A y las cromátidas quedan unidas por el centrómero en cromosomas profásico, desapareciendo los nucléolos. Se forman así dos centrosomas que son impulsados por los microtúbulos polares a los polos de la célula, en posición opuesta. El núcleo se hincha hasta desaparecer la envoltura nuclear y los cromosomas forman estructuras denominadas cinetocoros.

b)Diga si los dibujos corresponden a una célula animal o vegetal[0’2].Indique,razonando la respuesta, dos características en las que se basa[0’8].
Es una célula animal ya que se puede observar la ausencia de la pared celular y la presencia de centriolos.

3.En relación con la figura adjunta conteste las siguientes cuestiones:
a)¿Qué representa la gráfica 1?[0’4].Explique cómo cambia el contenido de ADN desde la fase A hasta la fase G[0’6].
Representa la división celular por meiosis de la célula.
El A hace referencia al la fase G1 donde se produce la síntesis de ARNm y proteínas y en cual se produce un pnto de no retorno denominado "punto R",en el B se observa el proceso de suplicación del ADN de la fase S y en el C la fase G2 donse se finaliza la síntesis de ADN formando cromosomas. El D es la primera división meiótica, una devisión reduccional donde las células hijas tienen la mitad de cromosamas que la madre.El E es la intercinesis, donde no hay duplicación del ADN, que es seguida por la segunda división meiótica, un división ecuacional donde la células hijas tienen el mismo número de cromosomas que la célula madre parecida a una división mitótica; en el F y por último el G que retornaría a la interfase.

b)¿Qué  función tiene el cambio en el contenido de ADN que se representa en la gráfica 1?[0’4]. Suponiendo que los cromosomas fueran visibles a lo largo de todo el ciclo,¿en qué fases,desde la C a la G,de la gráfica 1 encontraría las estructuras cromosómicas (1a4) que se muestran en la figura 2?[0’6].
En el B hace referencia a la fase S de la interfase donde se produce la duplicación del ADN, en la D la primera división meiótica y la F la segunda división meiótica. Cuya función es el cambio en el contenido del ADN representado en la primera figura para conseguir células (gametos) con la mitad de cromosomas que la célula madre, que al unirse en la reproducción sexual (fecundación) originen individuos con el mismo número de cromosomas.
Se encontraría en la D porque hace referencia a la primera división meiótica y en esta, se produce la recombinación genética o intercambio de material genético entre las cromáridas de los cromosomas homólogos en la etapa de paquiteno de la profase I. Y el 4 representa el cromosoma homólogo separado de su pareja (Anafase I, TelofaseI)
En cambio la 2 sería el F ya que representa la segunda división meiótica y se observa la anafase II, sería la separación de las cromátidas de cada cromosoma que es parecida a la mitosis.

En 2008 se planteó con unas ligeras modificaciones, a saber:

a)¿Qué representa la gráfica 1?[0’2]. ¿A qué tipo de división celular corresponde?[0’2].Explique cómo cambia el contenido de ADN desde la fase A hasta la fase G[0’6].
La gráfica representa la variación del contenido del ADN de una célula con el tiempo.
Representa la división celular por meiosis de la célula.
El A hace referencia al la fase G1 donde se produce la síntesis de ARNm y proteínas y en cual se produce un pnto de no retorno denominado "punto R",en el B se observa el proceso de suplicación del ADN de la fase S y en el C la fase G2 donse se finaliza la síntesis de ADN formando cromosomas. El D es la primera división meiótica, una devisión reduccional donde las células hijas tienen la mitad de cromosamas que la madre.El E es la intercinesis, donde no hay duplicación del ADN, que es seguida por la segunda división meiótica, un división ecuacional donde la células hijas tienen el mismo número de cromosomas que la célula madre parecida a una división mitótica; en el F y por último el G que retornaría a la interfase.

b)¿Qué  función tiene el cambio  en el contenido de ADN que se representa en la gráfica 1?[0’4]. Suponiendo que los cromosomas fueran visibles a lo largo de todo el ciclo,¿en qué períodos(indicados por letras)de la gráfica 1, encontraría las estructuras cromosómicas 1 y 2 que se muestran en la figura 2? [0’6].

Se encontraría en la D  1,3  y 4 porque hace referencia a la primera división meiótica y en esta, se produce la recombinación genética o intercambio de material genético entre las cromátidas de los cromosomas homólogos en la etapa de paquiteno de la profase I. Y el 4 representa el cromosoma homólogo separado de su pareja (Anafase I, TelofaseI)
En cambio la 2 sería el F ya que representa la segunda división meiótica y se observa la anafase II sería la separación de las cromátidas de cada cromosoma, puesta es parecida a la mitosis.

4.En relación con el esquema adjunto,que representa tres fases(1,2 y 3) de distintos procesos de división celular de un organismo con una dotación cromosómica 2n=4, conteste las siguientes cuestiones:

a)Indique de qué fases se trata y en qué tipo de división se da cada una de ellas[0’5].¿Qué representan en cada caso las estructuras señaladas con las letras A, B, C, y D?[0’5.
•1. Anafase I de la meiosis I
•2. Anafase mitótica
•3. Anafase de la meiosis II
•A. Cromosomas homólogos
•B: Cromáticas hermanas, C: cromátidas hermanas en las que se ha producido sobre cruzamiento 

•D: microtúbulos polares (huso mitótico)

b) ¿Cuál   es   la   finalidad   de   los   distintos   tipos   de   división   celular? Dibuje esquemáticamente el proceso de división completo del que forma parte la fase 2 identificando las distintas estructuras.

La de la meiosis es reducir el número de cromosomas y producir variabilidad genética y la de la mitosis es la reproducción y el crecimiento del individuo.

En la imagen del final se representa la mitosis.

5. A la vista de las gráficas, conteste las siguientes cuestiones:

a) ¿Qué proceso se representa en la gráfica A? Explique en qué se basa para dar la respuesta. Indique razonadamente qué ocurre con el ADN a lo largo del proceso.

La gráfica A representa la mitosis porque se da una división y una interfase.

El ADN se condensa y se forman los cromosomas, se duplica el ADN Y posteriormente se divide.

En la G1 se da la interfase, en la S la duplicación, en la G2 el ADN está duplicado, en la M la división mitótica y en la G1 la interfase otra vez.

b) ¿Qué proceso se representa en la gráfica B? Explique en qué se basa para dar la respuesta. Indique razonadamente qué ocurre con el ADN a lo largo del proceso.
La gráfica B representa la meiosis debido a que se observan dos divisiones.
El ADN se condensa y forma los cromosomas en la profase I en la cual se produce un sobrecruzamiento. Posteriormente se produce la primera división meiótica, y se queda en reposo en la intercinesis. Finalmente se produce la segunda división meiótica, como consecuencia es reducida la cantidad de ADN en la célula.

En la S se produce la profase I, en la M1 una primera división meiótica y en la Mt una segunda división meiótica.

6.En relación con las figuras adjuntas, responda las siguientes cuestiones:

a) Nombre los procesos señalados con las letras A y B. ¿Qué fase se señala con el número 1? Describa lo que ocurre en esta fase.
A: Meiosis.
B: Mitosis.
1: Profase I: Esta fase esta dividida en cinco subfases. La primera es denominada Leptoteno (el ADN se condensa y forma los cromosomas, la siguiente es el zigoteno (los cromosomas se unen a su homólogo por sinapsis), después en el paquitenose produce un sobrecruzamiento de los cromosomas produciéndose una recombinación genética. En el diploteno los cromosomas homólogos se separan y por último en la diacinesis los cromosomas aumentan su condensación.

b) Enumere cinco diferencias entre los procesos A y B. Indique la importancia biológica de ambos procesos.
La mitosis es un proceso corto; que tiene lugar en las células somáticas, ya que hay una sola división y la meiosis largo, porque tienen lugar 2 divisiones,  y se produce en células germinales. Además, en la mitosis no se produce un sobrecruzamiento de los cromosomas homólogos mientras que en la meiosis sí.
La mitosis se puede dar tanto en células haploides como diploides, pero la meiosis solo en células diploides.

Tanto mitosis como meiosis tienen una gran importancia biológica. La mitosis porque gracias a ella se produce el crecimiento del individuo y la renovación de los tejidos y la meiosis porque gracias a ella tienen lugar organismos diferentes.

Las correcciones son respecto al blog de Teresa Escudero e Indamar Alcocer, en los cuales no he podido encontrar ningún fallo,  y me han parecido bien presentados y completos y finalmente el de Laura García,  el cual también considero que está bastante bien a excepción de que en el apartado a)  del primer ejercicio no ha puesto que en la fase G se reduce el material genético a la mitad. 

miércoles, 11 de enero de 2017

Mitosis/Meiosis

¡Hola!  Hoy os traigo una comparación entre los procesos de división celular entre la mitosis y la meiosis, en el cual indico tanto sus semejanzas como diferencias de una manera breve y esquematizada. ¡Un saludo!
Imagen propia


jueves, 5 de enero de 2017

Preguntas sobre la célula

1.¿Por qué se dice que la membrana plasmática tiene una estructura de mosaico fluido?
Porque la bicapa lipídica se considera un cementante y las proteínas están embebidas en ella, interaccionando unas con otras y con los lípidos, presentando un movimiento lateral que presenta ciertas limitaciones.
2.¿Qué tipo de células contendrá mayor número de ribosomas: una que almacena grasa u otra que almacena nuevas células, como las epidérmicas?
 En las células que están fabricando proteínas citoplasmáticas para reconstrucción de su propia membrana, como los glóbulos rojos inmaduros, los ribosomas se distribuyen en todo el citoplasma. Sin embargo en las células que están elaborando nuevo material de membrana o proteínas que deben ser exportadas se encuentran gran cantidad de ribosomas adheridos al RE rugoso.
3.¿Es posible que en una célula coexista un retículo endoplasmático liso y un aparato de golgi, ambos muy desarrollados? ¿Por qué? Sí debido a que el liso fabriza lípidos y el aparato de Golgi se encarga d
4.El hialoplasma y el citoplasma,¿constituyen la misma estructura?
Al citosol también se le denomina hialoplasma, éste corresponde al líquido intracelular que compone el citoplasma, que además tiene también orgánulos rodeados por membranas.
5.La célula eucariótica: señale las principales estructuras y orgánulos celulares, qué características tiene cada uno y qué función desempeñan.
la célula eucariota se divide en animal y vegetal que tienen los mismos componentes a excepción de algunos como la pared celular o los cloroplastos.
los comunes son:

  • Aparato de Golgi: reserva y secreción de sustancias. Pertenece al sistema de endomembranas.
  • Retículo endoplasmático: rugoso: síntesis de proteínas. Liso: síntesis de lípidos (sólo animal) . Además ayuda a la desintoxicación. Es un sistema de membranas y túbulos aplanados conectados entre sí.
  • Mitocondria: respiración celular. compuesta por una doble membrana, contiene una cresta mitocondrial y una matriz interna. 
  • Núcleo: contiene el material genético. Está formado por nucleoplasma, membrana nuclear, nucléolo, envoltura nuclear y cromatina (estado interfásico)
  • Membrana plasmática: compuesta por lípidos, glúcidos y proteínas. Recubre y protege la célula.
Tienen otros componentes que no son comunes como:
  • Cloroplastos: realizan la fotosíntesis (vegetal). Poseen clorofila, envoltura de doble membrana, estroma y tilacoides.
  • Vacuola(vegetal)/Vesícula(animal): Se sintetizan en el aparato de golgi. Acumulan y transportan sustancias.
  • Centriolo(animal): En el centrosoma. Se encarga de la división celular.
  • Pared celular(vegetal): Recubre la membrana plasmática, Proporciona la forma e impide su rotura y está compuesta de celulosa.

6.Explique las diferencias y semejanzas entre la célula procariota y la eucariota.
Su principal diferencia es que en la procariora el material genético no está envuelto por ninguna membrana y en la eucariota sí. (foto en post anterior).
7.Explique las semejanzas y diferencias entre las células animales y vegetales.
Se diferencian en la estructura y algunos orgánulos.(foto en post anterior)
8.¿Qué diferencia hay entre los ribosomas de una célula procariota y otra eucariota?
En la célula eucariota los ribosomas tienen un coeficiente de sedimentación de 80s y en la procariota de 70s.

Esquema La Célula

¡Buenos días!
Hoy traigo el esquema de los tres últimos temas que se compone de 3 caras.
Éstos tratan sobre la célula; eucariota y procariota, sus respectivos componentes y características y además se centra en cada uno de los componentes por separado, como la mitocondria, los cloroplastos, los lisosomas, peroxisomas y glioxiomas, centrosoma y citoesqueleto entre otros, nombrando sus funciones.
Finalmente también aparece el núcleo y sus partes; cromatina, cromosomas, nucléolo, y envoltura nuclear con sus funciones.
Espero que os sirva para ordenaros las ideas, ¡un saludo!
fuente propia

martes, 3 de enero de 2017

Célula procariota

¡Hola! Aquí os dejo una imagen y breve explicación sobre las células procariotas.
Estas células se encuentran en la base evolutiva, son exclusivas de bacterias y tienen un tamaño pequeño.
Poseen una membrana plasmática sin colesterol y rodeándola, una pared celular responsable de su forma. Además tienen ribosomas de 70s y un nucleoide en el centro que no está separado por una membrana, el cual alberga un cromosoma principal.
También poseen plásmidos, los cuales sirven como mecanismo de degradación de sustancias difícilmente degradables y dan la capacidad de unirse a otras bacterias a través de pelos conjugativos.
Algunas bacterias poseen elementos que no varían. Éstos son:
  • Flagelos
  • Pelos y fimbrias (intercambio de información genética)
  • Cápsulas y capas mucosas
  • Clorosomas
  • Carboxisomas (fijan el CO2)
  • Vacuolas de gas

imagen propia